Hoe kunnen we helpen?
Welke luisterstrategieën worden er toegepast in Taaltoer?
In Taaltoer leren leerlingen doelgericht en actief luisteren met een samenhangend geheel aan luisterstrategieën. Ze denken vooraf na over hun luisterdoel en voorkennis, voorspellen en beoordelen de luistertekst, en gebruiken tijdens het luisteren gerichte strategieën om informatie te begrijpen, te selecteren en te verwerken. Na afloop controleren ze of hun luisterdoel bereikt is, zodat luisteren een bewust en effectief leerproces wordt.
Hieronder vind je een overzicht van de luisterstrategieën die worden toegepast in Taaltoer:
1 Ik denk na over het luisterdoel.
– Waarom moet ik luisteren?
– Wat wil ik te weten komen?
– Waarop ga ik letten tijdens het luisteren?
2 Ik denk na over wat ik al weet over het onderwerp en/of luisterdoel.
3 Ik voorspel de inhoud (aan de hand van de titel of het onderwerp).
4 Ik bepaal of deze luistertekst bruikbaar is om mijn luisterdoel te bereiken.
5 Ik bepaal of deze luistertekst betrouwbaar is door te kijken naar de bron, de auteur, de datum, de tekstsoort, het teksttype, …
6 Ik denk na over wat ik al weet over de tekstsoort en het teksttype en wat dit betekent voor mijn luisterdoel.
7 Ik probeer te begrijpen wat ik beluister en de juiste info voor mijn luisterdoel te selecteren door bijvoorbeeld:
– een stukje opnieuw te beluisteren (audio/video), te vragen om iets te herhalen (live) of te vragen om trager, luider, duidelijker te spreken (live);
– hoofdzaken en bijzaken te onderscheiden;
– te voorspellen waarover een volgend fragmentje zal gaan en deze voorspelling te controleren;
– tijdens het luisteren tussentijds samen te vatten (notities maken) of een schema te maken;
– hetgeen ik beluister te visualiseren (in mijn hoofd of op papier);
– vragen te stellen bij wat ik beluister;
– opmerkingen die in me opkomen tijdens het luisteren te noteren;
– verbindingen te maken tussen zinnen door te luisteren naar signaalwoorden (maar, dus, daarom, …);
– verbindingen te maken tussen wat ik beluister en wat ik al weet;
– verbindingen te maken tussen verschillende passages uit de beluisterde tekst.
8 Als ik een woord niet begrijp pas ik woordleerstrategieën toe.
9 Ik controleer of mijn luisterdoel bereikt is.
Contacteer ons
Stel je vraag via het contactformulier en ontvang snel een duidelijk en persoonlijk antwoord van ons team.
Bel ons
Wil je liever meteen iemand spreken? Bel ons en we helpen je direct op weg.
Facebookgroepen
Leer van andere leerkrachten, stel vragen en deel je eigen ervaringen met jouw VAN IN-methode.
Startsessies
Ontdek hoe je jouw methode optimaal gebruikt, met concrete voorbeelden en handige tips van onze experten.